| Итог: | В монографии рассматриваются теоретические и практические вопросы становления субъектности студентов медицинского вуза при реализации технологии развития критичсекого мышления. Выявлены тенденции развития высшего медицинского образования, уточнено понятие "субъектность", раскрыта педагогическая сущность критического мышления как инструментальной основы развития мировоззрения и профессионализма. Полученные результаты способструют обогащению теориии и практики, а также могут стать основой обновления научно-методического обеспечения профессиональной подготовки студентов медицинского вуза и использоваться в образовательном процессе для актуализации когнитивно-познавательной направленности и рефлексивно-оценочной деятельности студентов. Пособие адресовано преподавателям высших учебных заведений, аспирантам, студентам и всем, кого интересуют вопросы университетского образования, а также современные когнитивные технологии, направленные на развитие мышления, субъектности и ценностных составляющих личности.
|
|---|
