Психолого-педагогические условия формирования авторитета педагога у социально неадаптированных подростков
Цель настоящего учебного пособия состоит в формировании у будущих психологов и учителей профессионально-педагогических компетенций исследователь-ского характера, связанных с выявлением психолого-педагогических условий фор-мирования авторитета педагога у социально неадаптированных подростков. В ра...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Language: | Russian |
| Published: |
Липецк
Липецкий ГПУ
2019
|
| Subjects: | |
| Online Access: | ЭБС Лань ЭБС Лань Перейти в каталог НТБ ТГАСУ |
| Summary: | Цель настоящего учебного пособия состоит в формировании у будущих психологов и учителей профессионально-педагогических компетенций исследователь-ского характера, связанных с выявлением психолого-педагогических условий фор-мирования авторитета педагога у социально неадаптированных подростков. В ра-боте используется комплекс методов исследования взаимодополняющих и контро-лирующих друг друга: теоретический анализ научной, методической, психолого-педагогической литературы, наблюдение, анкетирование, беседа, опросники личностных качеств и др. Практическая значимость работы заключается в том, что общие теоретические и научно-методические подходы, а также полученные прак-тические результаты исследований авторов могут быть использованы в учебном процессе бакалаврами и магистрами, преподавателями педагогических вузов, а также учителями школ, психологами реабилитационных центров по взаимодей-ствию и общению с социально неадаптированными подростками. Учебное пособие адресовано бакалаврам и магистрантам по направлению подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование в соответствии с учебным планом при изучении дисциплины Педагогическая психология с практикумом, а также психологам, преподавателям вузов, педагогам. Рекомендовано для слушателей программ дополнительного профессионального образования соответ-ствующего направлениям подготовки. |
|---|---|
| Physical Description: | 82 с. |
| ISBN: | 9785907168398 |