Формирование профессиональной речевой личности преподавателя иностранного языка: роль и место родного языка и культуры

Формирование профессиональной речевой личности преподавателя иностранного языка: роль и место родного языка и культуры

Ставится вопрос о необходимости пересмотра существующих учебных курсов по русскому языку в рамках образовательных программ для будущих преподавателей иностранного языка. Опираясь на ключевые термины доминировавшей до недавнего времени парадигмы иноязычного образования - «вторичная языковая личност...

Полное описание

Библиографическая информация
Опубликовано в: :	Язык и культура № 63. С. 239-254
Главный автор:	Поршнева, Елена Рафаэльевна
Другие авторы:	Королева, Светлана Борисовна
Формат:	Статья в журнале
Язык:	Russian
Предметы:	русский язык родной язык иноязычное образование поликультурное образование многоязычное образование профессиональная речевая личность преподавателя иностранного языка педагогический дискурс профессиональные дисциплины статьи в журналах
Online-ссылка:	http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001006430 Перейти в каталог НБ ТГУ

Похожие документы

Условия формирования основ координативного трилингвизма при обучении двум иностранным языкам
по: Поршнева, Елена Рафаэльевна

Конвергенция поликультурного и многоязычного образования в практике иноязычной подготовки студентов
по: Тройникова, Екатерина Валентиновна

Подготовка преподавателя иностранного языка в русле культурологической парадигмы
по: Дмитриева, Елена Николаевна

Основные теории и концепции соизучения языка и культуры
по: Ветчинова, Марина Николаевна

Технология профессионального портфолио при формировании межкультурной компетенции будущих учителей иностранного языка
по: Глумова, Елена Петровна

Личностно-компетентностная основа филологического образования (иностранные языки)
по: Колесников, Андрей Александрович

Английский язык в статусе языка всемирного общения в сфере образования
по: Найман, Евгений Артурович

Реализация принципа метапредметности в обучении бакалавров практике устной и письменной речи первого иностранного языка: анализ практического опыта
по: Крайдер, Анастасия Вадимовна

Преподавание латинского языка как один из компонентов поликультурного подхода в современном гимназическом образовании
по: Крюкова, Лариса Борисовна

К вопросу о формировании культурного самоопределения личности средствами иностранного языка
по: Вялых, Н. В.

Зарождение и становление многоязычного и поликультурного образования в условиях традиционного одноязычного мышления
по: Смокотин, Владимир Михайлович

Отчуждение от родного языка как негативный этноязыковой, социокультурный процесс
по: Вафеев, Р. А.

Грамматика родного языка в метаязыковых комментариях дошкольника
по: Гарганеева, Ксения Витальевна

Интеграция технологий искусственного интеллекта в лингвометодическую подготовку будущих учителей иностранного языка
по: Сысоев, Павел Викторович

Формирование личностного капитала как основы обучения диалогу культур в цифровой среде
по: Поршнева, Елена Рафаэльевна

Обучение студентов фонетическому строю китайского языка как одному из аспектов речевой деятельности
по: Тихонова, Евгения Владимировна

Формирование этнокультурной мобильной личности в поликультурном образовательном пространстве
по: Кузнецова, Роза Хабауалиевна

Личность педагога-профессионала в современном поликультурном образовательном пространстве
по: Копылова, Наталья Александровна

Роль социального фактора в восприятии иностранного языка
по: Новосельцева, А. И.

Promoting language learning and linguistic diversity an action plan 2004-06
Публикация: (2004)

Поликультурное образование в лицее культуры Востока г. Томска
по: Кряклина, Тамара Федоровна 1946-

Глобализация образования и компетентность преподавателя современного российского университета
по: Панова, Ольга Борисовна

Viele Sprachen, eine einzige Familie Sprachen in der Europaeischen Union
Публикация: (2004)

De nombreuses langues, une seule famille les langues dans l'Union europeenne
Публикация: (2004)

Культура, образование и логика
по: Тульчинский, Григорий Львович

Образовательное поликультурное пространство современной России
по: Михеева, Татьяна Борисовна

Вызовы XXI века: неформальное иноязычное образование и стратегии его реализации
по: Сороковых, Галина Викторовна

Спецкурс "Языковое общении: Прагмалингвистический аспект" и подготовка преподавателя иностранного языка
по: Рыжова, Людмила Павловна

Взаимодействие науки и образования в подготовке преподавателя
по: Шварцман, Зельман Овшевич

Педагогическая деятельность: проблемы, сложности
по: Иванов, В.

Совершенствование качества университетской подготовки преподавателя межвузовский сборник научных трудов
Публикация: (1985)

Профессиональная автономия преподавателя иностранных языков как проблема европейского и российского образования монография
по: Носачева, Елена Анатольевна
Публикация: (2009)

Содержание дополнительной профессиональной подготовки учителей иностранного языка и возможности его совершенствования
по: Оршанская, Евгения Геннадьевна

Национальные школы РСФСР за 40 лет [сборник статей]
Публикация: (1958)

Коммуникативная компетентность, речевая деятельность, вербальное общение
по: Зимняя, Ирина Алексеевна
Публикация: (2020)

Психолого-педагогическая подготовка преподавателей
по: Иванов, В.

Роль медиации в обучении иноязычному академическому дискурсу студентов многопрофильного вуза
по: Герасимова, Анастасия Сергеевна

Переключение и смешение языковых кодов в процессе освоения иностранного языка
по: Корочистова, Юлиана Андреевна

Восприятие иностранного языка сквозь призму национальных культуры и истории
по: Новосельцева, А. И.

Европейское сотрудничество в построении многоязычного и поликультурного общества
по: Смокотин, Владимир Михайлович