Maternal depressive symptoms and children's academic performance: sex differences in the mediating role of school experiences
Background Maternal depressive symptoms (MDSs) are negatively associated with children's academic performance, with stronger effects sometimes reported in boys. However, few studies have tested the mechanisms of this association. We examined the mediating role of school engagement and peer vict...
| Опубликовано в: : | Psychological medicine Vol. 52, № 13. P. 2450-2459 |
|---|---|
| Другие авторы: | Ahun, Marilyn N., Psychogiou, Lamprini, Guay, Frédéric, Boivin, Michel, Tremblay, Richard E., Côté, Sylvana M. |
| Формат: | Статья в журнале |
| Язык: | English |
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001015941 Перейти в каталог НБ ТГУ |
Похожие документы
- Environmental influence of problematic social relationships on adolescents' daily cortisol secretion: a monozygotic twin-difference study
- Does cortisol moderate the environmental association between peer victimization and depression symptoms? A genetically informed twin study
-
Роль учета индивидуальных ритмов студентов в повышении качества академической успеваемости на спортивных факультетах
по: Повзун, Вера Дмитриевна -
Взаимосвязь между академической успеваемостью студентов и их персональной обучающей средой в социальной сети
по: Литвинова, Анастасия Дмитриевна -
Учет биологических ритмов, как условие повышения академической успеваемости студентов активно занимающихся спортом
по: Тарасов, И. С.
