Условия формирования основ координативного трилингвизма при обучении двум иностранным языкам

Условия формирования основ координативного трилингвизма при обучении двум иностранным языкам

Рассматривается проблема формирования основ координативного трилингвизма - такого типа владения тремя языками (родным и двумя иностранными), когда их системы сосуществуют в сознании индивида параллельно, а межъязыковое смешение сведено к минимуму. Отмечается, что при этом особую роль играет активиза...

Полное описание

Библиографическая информация
Опубликовано в: :	Вестник Томского государственного университета № 499. С. 166-175
Главный автор:	Поршнева, Елена Рафаэльевна
Другие авторы:	Лешканова, Елена Олеговна
Формат:	Статья в журнале
Язык:	Russian
Предметы:	билингвизм трилингвизм обучение иностранным языкам родной язык многоязычное образование механизмы речевой деятельности межъязыковая интерференция межъязыковое сопоставление статьи в журналах
Online-ссылка:	http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001143195 Перейти в каталог НБ ТГУ

Похожие документы

Формирование профессиональной речевой личности преподавателя иностранного языка: роль и место родного языка и культуры
по: Поршнева, Елена Рафаэльевна

Конструирование определений терминов экологического права Канады в рамках сопоставительного исследования
по: Ловцевич, Галина Николаевна

Языковая сочетаемость в межъязыковом соответствии (на основе русского и английского языков)
по: Костина, Татьяна Юрьевна

Обучение устноречевому иноязычному общению в условиях трилингвизма учебное пособие
по: Полесюк, Раиса Самойловна
Публикация: (2004)

Многоязычный словарь современной фразеологии
Публикация: (2012)

Русская речь в китайском Трехречье: языковые особенности
по: Оглезнева, Елена Александровна

Европейское многоязычие: от государств-наций к многоязычной и политкультурной Европе
по: Смокотин, Владимир Михайлович
Публикация: (2010)

Mother tongue influence on word recognition in L2 (Russian-Tatar case study)
по: Nagel, Olga V.

Учебный билингвизм: вчера, сегодня и завтра
по: Мильруд, Радислав Петрович

Introducing second language acquisition
по: Saville-Troike, Muriel
Публикация: (2006)

Русские именные словообразовательные типы синкретичной семантики (когнитивно-функциональный аспект) диссертация на соискание ученой степени кандидата филологических наук. 10.02.01
по: Нагель, Ольга Васильевна
Публикация: (2005)

К вопросу об изучении русских собственно-возвратных глаголов в турецкой аудитории
по: Хавронина, Серафима Алексеевна

Лексическая интерференция в устной речи тюркско-русских билингвов
по: Рыжова, Ольга Владимировна

Поиски путей к многоязычию и поликультурности в рамках концепции "Европейское взаимопонимание" (Eurocomprehension)
по: Смокотин, Владимир Михайлович

Парадокс нашего века: современные педагогические концепции в обучении иностранным языкам
по: Антонова, Евгения Станиславовна

Русско-белорусская межъязыковая интерференция и трасянка: компьютерно-опосредованная верификация и научная рефлексия
по: Баркович, Александр Аркадьевич

Конвергенция поликультурного и многоязычного образования в практике иноязычной подготовки студентов
по: Тройникова, Екатерина Валентиновна

Категории рода и числа в речи тюркско-русских билингвов: интерферентное влияние или внтуриязыковые тенденции?
по: Резанова, Зоя Ивановна

Зарождение и становление многоязычного и поликультурного образования в условиях традиционного одноязычного мышления
по: Смокотин, Владимир Михайлович

Когнитивная обработка диминутивов носителями русского языка как родного и тюркско-русскими билингвами диссертация на соискание ученой степени кандидата филологических наук : 10.02.19
по: Васильева, Алина Вячеславовна
Публикация: (2020)

Английский язык в статусе языка всемирного общения в сфере образования
по: Найман, Евгений Артурович

Опытно-экспериментальное обучение по преодолению проблемы ложных друзей переводчика в рамках профессионального языкового образования
по: Влавацкая, Марина Витальевна

Лингвистика текста и обучение иностранным языкам сборник научных статей
Публикация: (1978)

Некоторые количественные и качественные характеристики овладевания родным и иностранным языком в раннем возрасте
по: Классен, Елена Вильгельмовна

Вопросы национальной и этнокультурной идентичности языковых сообществ Бельгии в условиях нестабильного многоязычия
по: Гураль, Светлана Константиновна 1936-

Диффузная семантика в зеркале межъязыкового перевода
по: Рунтова, Татьяна Александровна

К истории обучения родным языкам детей народов Севера
по: Молоков, Сергей Матвеевич

К вопросу о проблеме интерязыка, интерференции и билингвальных моделей: теоретические и прикладные аспекты
по: Рогозная, Нина Николаевна

Корпус устной речи русско-тюркских билингвов Южной Сибири: разметка отклонений от речевого стандарта
по: Резанова, Зоя Ивановна

Проявление специфики грамматической родовой категоризации контактирующих языков в интерферентных явлениях в русской речи татарско-русских билингвов
по: Нагель, Ольга Васильевна

Звукокинотехника при обучении иностранным языкам
по: Таранов, Владимир Михайлович
Публикация: (1959)

Перевод образной лексики когнитивно-дискурсивный подход : учебное пособие
по: Везнер, Ирина Анатольевна
Публикация: (2015)

Sustaining linguistic and cultural balance in multilingual South Africa
по: Smokotin, Vladimir M.

Личностно-компетентностная основа филологического образования (иностранные языки)
по: Колесников, Андрей Александрович

Перевод как средство преодоления языкового барьера
по: Мошенко, Ю. Е.

Ролевые игры в обучении иностранным языкам
по: Ливингстоун, Кэрол
Публикация: (1988)

Социокультурный компонент в обучении иностранным языкам
по: Григорьева, Т. В.

Метод проектов в обучении иностранным языкам
по: Франковская, В. В.

Контекстный подход в обучении иностранным языкам
по: Кольцова, Тамара Александровна

Мнемонические приемы при обучении иностранным языкам
по: Белова, Александра Николаевна