Активизация познавательной активности обучающихся с использованием Интернет-ресурсов в контексте когнитивной дидактики
Рассматривается вопрос активации познавательной активности обучающихся в условиях повсеместного использования интернет-ресурсов. На основе идентификации понятия «познавательная активность» в научно-педагогической среде авторами определено три компонента развития познавательной активности учащихся...
| Опубликовано в: : | Вестник Томского государственного университета № 505. С. 196-202 |
|---|---|
| Другие авторы: | , , , |
| Формат: | Статья в журнале |
| Язык: | Russian |
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001148821 Перейти в каталог НБ ТГУ |
| Итог: | Рассматривается вопрос активации познавательной активности обучающихся в условиях повсеместного использования интернет-ресурсов. На основе идентификации понятия «познавательная активность» в научно-педагогической среде авторами определено три компонента развития познавательной активности учащихся: мотивационный, ценностный и деятельностный, каждый из которых экспериментально оценивается с помощью методик И.С. Домбровской, Е.В. Ненаховой, оценки проектной и учебно-познавательной деятельности школьников соответственно. |
|---|---|
| Библиография: | Библиогр.: 23 назв. |
| ISSN: | 1561-7793 |