К вопросу понимания студентами своих задач в процессе согласования представлений о педагогическом взаимодействии
Рассматривается вопрос о понимании студентами собственных отношений, представлений к изучаемым явлениям. Неопределенность учебных заданий позволяет студентам выявить собственные представления, отношения, сопоставить и согласовать их с собеседниками, обрести понимание собственных задач в педагогич...
| Опубликовано в: : | Вестник Томского государственного университета № 316. С. 168-173 |
|---|---|
| Главный автор: | Евдокимова, Елена Гершечевна |
| Формат: | Статья в журнале |
| Язык: | Russian |
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001150033 Перейти в каталог НБ ТГУ |
Похожие документы
-
Форма концепта темы как средство диагностики обучающихся в процессе обучения решению сюжетных задач
по: Шелехова, Людмила Валерьевна -
Герменевтические аспекты формирования толерантности в процессе профессиональной подготовки педагогов
по: Закирова, Альфия Фагаловна -
Типология культур Геерта Хофстеде как научная основа педагогического взаимодействия с зарубежными студентами
по: Безукладников, Константин Эдуардович -
Инновационные процессы в современном педагогическом образовании
Публикация: (2010) -
Педагогика понимания [учебное пособие для слушателей системы дополнительного профессионального педагогического образования]
по: Сенько, Юрий Васильевич
Публикация: (2007)
