Модель обучения профессионально направленной переводческой деятельности как неотъемлемая часть процесса подготовки военных инженеров

Модель обучения профессионально направленной переводческой деятельности как неотъемлемая часть процесса подготовки военных инженеров

Рассматриваются элементы модели обучения военных инженеров профессионально направленной переводческой деятельности.

Библиографическая информация
Опубликовано в: :	Вестник Томского государственного университета № 328. С. 151-157
Главный автор:	Егорова, Лариса Федоровна
Другие авторы:	Павлова, Юлия Евгеньевна
Формат:	Статья в журнале
Язык:	Russian
Предметы:	переводческая деятельность межкультурная коммуникация обучение иностранному языку для специальных целей статьи в журналах
Online-ссылка:	https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001152361 Перейти в каталог НБ ТГУ

Похожие документы

Case study метод в обучении английскому языку для специальных целей: историография вопроса
по: Корнеева, Марина Александровна

Диапаронимы в текстах по специальности как потенциальные причины ошибок на лексико-семантическом уровне при обучении иностранному языку для специальных целей
по: Чикнаверова, Карине Григорьевна

Обучение устной иноязычной речи студентов лингвистических направлений подготовки в ситуации "не-диалога культур"
по: Оберемко, Ольга Георгиевна

English communication 3.0. Advance your discussion, debating and presentation skills. "Information Technology" учебное пособие : [для магистрантов технических направлений]
по: Глоткина, Антонина Александровна
Публикация: (2024)

К вопросу использования аутентичных материалов в формировании умений межкультурной коммуникации
по: Баширова, Марина Юрьевна

Проблема описания и развития дескриптивных умений студентов (на примере юридического английского языка)
по: Чикнаверова, Карине Григорьевна

К проблеме профессионально ориентированного обучения иностранному языку на неязыковых факультетах
по: Красилова, Елена Алексеевна

Личностно-компетентностная основа филологического образования (иностранные языки)
по: Колесников, Андрей Александрович

Использование дискурс-анализа в профессионально ориентированном обучении иностранному языку студентов-экологов
по: Головко, Оксана Станиславовна

Научная конференция в обучении профессионально ориентированному иностранному языку
по: Харапудченко, Ольга Владимировна

Принципы непрерывного обучения иностранному языку будущих инженеров в вузе
по: Глумова, Елена Петровна

Использование аутентичных телепрограмм в обучении иностранным языкам
по: Прокопенко, Лариса Алексеевна

Интегративное развитие профессиональной и иноязычной коммуникативной компетенций будущих инженеров
по: Цепилова, Анна Владимировна

Медиативная модель интеграции технологий искусственного интеллекта в языковые программы дошкольников

Цифровизация образования в контексте смешанного формата обучения иностранному языку
по: Медведева, Лариса Георгиевна

Возможности развития акмеологического потенциала обучения иностранному языку в техническом университете
по: Менгардт, Елена Рудольфовна

Использование межпредметных связей как основа интегрированного урока
по: Заречнева, Нина Георгиевна

Метод Сторилайн как способ обучения иноязычной коммуникации погружением в языковую среду
по: Будлова, Тамара Юрьевна

Упражнения на основе метода концептуального моделирования в процессе обучения иностранному языку: общая характеристика
по: Кузнецова, Екатерина Михайловна

Опыт применения проблемно-ориентированного обучения (PBL) в профессиональном иноязычном образовании
по: Кубрицкая, Светлана Андреевна

Цели и содержание обучения иноязычному дискурсу как сверхсложной саморазвивающейся системе
по: Гураль, Светлана Константиновна 1936-

Учебно-речевая ситуация как минимальная методологическая единица обучения профессиональному иноязычному дискурсу
по: Шатурная, Елена Алексеевна

Обучение иностранному языку в разноуровневой группе
по: Классен, Елена Вильгельмовна

Образовательный потенциал видеоигр в обучении иностранному языку в вузе
по: Маринец, Анна Александровна

Культура вопрошания: когнитивно-развивающая роль вопросов в организации образовательного процесса при изучении иностранного языка
по: Прокопенко, Лариса Алексеевна

Использование комиксов в обучении русскому языку как иностранному
по: Полозова, Ксения Александровна

Технология обучения англоязычному устному научному дискурсу студентов магистратуры инженерных направлений подготовки
по: Харапудченко, Ольга Владимировна

Проблема развития фонематического слуха и артикуляции в контексте обучения иностранному языку
по: Семенов, Василий Михайлович

Нарративная парадигма и ее актуальность в контексте методики обучения иностранному языку
по: Левашкина, Зоя Николаевна

Использование видеоматериала как средства формирования социокультурной компетенции в процессе обучения иностранному языку
по: Михайлова, Светлана Владимировна

Обучение дискурсу как одна из приоритетных задач при обучении иностранным языкам
по: Кулешова, А. Е.

Лингвокультурный аспект песен в обучении иноязычной речи школьников
по: Сельский, Максим Вадимович

Обучение иностранному языку студентов экологических специальностей на основе дискурс-анализа
по: Головко, Оксана Станиславовна

Формирование профессиональных компетенций в области иностранного языка сотрудников технического вуза
по: Слесаренко, Инга Валерьевна

Инструменты искусственного интеллекта для персонализации заданий по английскому языку при обучении студентов неязыковых специальностей
по: Пустовалова, Валерия Юрьевна

Использование устного перевода на начальном этапе обучения иностранному языку (на примере испанского языка)
по: Нагорная, Татьяна Алексеевна

Концепция развития речевой направленности в условиях глобальной интеграции в процессе обучения иностранному языку
по: Заречнева, Нина Георгиевна

Обучение иноязычному профессиональному общению студентов направления подготовки "Агроинженерия" на основе реализации модели предметно-языкового интегрированного обучения
по: Сысоев, Павел Викторович

Особенности обучения иностранному языку якутско-русских билингвов
по: Безукладников, Константин Эдуардович

Особенности формирования иноязычной профессионально ориентированной коммуникативной компетенции у студентов инженерно-технических направлений в условиях разноуровневой группы
по: Чалахян, Александра Леонидовна