Концептуальные основы теории проектирования методической системы обучения математике профильного направления

Концептуальные основы теории проектирования методической системы обучения математике профильного направления

Рассматриваются основные концептуальные аспекты теории проектирования методической системы обучения математике профильного направления. Авторский взгляд на концепцию проектирования новой методической системы обучения математике сформирован через идеологию работы, системы положений и принципов н...

Полное описание

Библиографическая информация
Опубликовано в: :	Вестник Томского государственного университета № 326. С. 180-185
Главный автор:	Мамыкина, Людмила Алексеевна
Формат:	Статья в журнале
Язык:	Russian
Предметы:	структура уровень содержание образования личностный подход к обучению системообразующие факторы индивидуальная образовательная траектория социализация учащихся преемственность целевые установки планирование результатов обучения статьи в журналах
Online-ссылка:	https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001152556 Перейти в каталог НБ ТГУ

Похожие документы

Индивидуальная образовательная траектория как ресурс успешного самоменеджмента студентов вузов
по: Асютина, Оксана Николаевна

Анализ возможностей применения индивидуальной образовательной траектории (на примере подготовки бакалавров направления 03.03.03 радиофизика)
по: Подъянова, Татьяна Олеговна

Индивидуальная образовательная траектория как форма синхронно-асинхронной образовательной деятельности
по: Шеманаева, Мария Александровна

Индивидуальная образовательная траектория как способ адаптации поколения Z к BANI-миру
по: Федотова, Полина Афанасьевна

Индивидуальная траектория как методический инструмент в иноязычном образовании
по: Краснопеева, Татьяна Олеговна

Когнитивные основы индивидуальных траекторий в иноязычном образовании
по: Подъянова, Татьяна Олеговна

Обучение студентов технических вузов созданию мультимодальных текстов на английском языке
по: Краснощекова, Галина Алексеевна

Использование технологий комплексного сопровождения при выстраивании индивидуальной образовательной траектории студентов вузов
по: Асютина, Оксана Николаевна

Формирование функциональной грамотности на уроках английского языка в рамках учебно-исследовательской деятельности
по: Безукладников, Константин Эдуардович

Индивидуальный образовательный маршрут при обучении иностранному языку студентов неязыковых специальностей
по: Соболева, Александра Владимировна

Цифровая трансформация лингво-профессиональной подготовки будущих военных специалистов инженерного профиля
по: Комарова, Эмилия Павловна

Когнитивное индивидуальное образовательное пространство: технологии изучения и построения стратегий конструирования [монография]
Публикация: (2022)

Конъюнктура иноязычного образовательного пространства в условиях цифровизации
по: Войтик, Наталья Викторовна

Реализация интегрированного дополнительного профессионального образования
по: Краснощекова, Галина Алексеевна

Личность учителя как фактор социализации учащихся
по: Чапкович, Ж. А.

Проблема социализации и современная образовательная политика
по: Проскуровская, Ирина Дмитриевна

Модель "новой" практики студентов педагогической магистратуры
по: Неумоева-Колчеданцева, Елена Витальевна

Содержание категории «принцип» в уголовно-исполнительном праве в аспекте системного подхода
по: Чубраков, Сергей Валериевич

Феномен мультимедийной культуры
по: Елинер, Илья Григорьевич

Молодежь современной России. Альтернативы выбора духовных и нравственных убеждений: сборник статей/
по: Смакотина, Н. Л., et al.
Публикация: (2012)

Системообразующие отношения (принципы) уголовно-исполнительного права
по: Чубраков, Сергей Валериевич

О некоторых типичных ошибках при изучении математики
по: Пестова, Надежда Федосеевна

Образовательный потенциал видеоигр в обучении иностранному языку в вузе
по: Маринец, Анна Александровна

Учителя и дети: проблема формирования коммуникативного пространства
по: Быков, Роман Александрович

Аутентификация образовательных практик в дистанционном обучении
по: Лукьянов, Олег Валерьевич

Концептуальные основы профессионально-технического колледжа
по: Носков, С. Ю.

Программно-методические указания по обучению русскому языку бойцов всевобуча, не владеющих русским языком утв. НКП РСФСР
по: Карякин, Виктор Петрович
Публикация: (1942)

К вопросу о понятии прокурорского надзора за исполнением законов при расследовании преступлений экстремистской направленности
по: Агутин, Александр Васильевич

Brain-based learning and teaching strategies
по: Fayek, Bishoy

Современные принципы организации эффективной коммуникации на уроке иностранного языка
по: Мацалак, Татьяна Владимировна

Использование результатов государственной итоговой аттестации в организации обучения школьников точным наукам

Формирование личностного капитала как основы обучения диалогу культур в цифровой среде
по: Поршнева, Елена Рафаэльевна

Системообразующие результаты интегративных форматов совместной работы в иноязычной подготовке будущих инженерно-технических специалистов
по: Жарова, Юлия Витальевна

Мониторинг образовательных результатов в вузе: проблема содержания психолого-педагогической диагностики
по: Абакумова, Наталия Николаевна

Личностная готовность к школе
по: Панова, Л. Н.

Autodidactic English for intending efl teachers: a coursebook structure
по: Sergeeva, Natalia N.

Активизация личностно-развивающего потенциала самостоятельной работы студентов вуза как условие развития их субъектной позиции: монография/
по: Амиров, А. Ф. дидактика 19580119 Артур Фердсович, et al.
Публикация: (2014)

Autodidactic approach: forming self-directed efl learning readiness
по: Sergeeva, Natalia N.

Креативная педагогика методология, теория, практика
Публикация: (2021)

Перехват на орбите
по: Эйхорн, Ю. Л.