Критериально-функциональное содержание профессионально-личностной идентичности у педагогов высшей школы с учетом удовлетворенности профессиональной деятельностью
Изучение критериально-функционального содержания профессионально-личностной идентичности у педагогов высшей школы с опорой на представление об идентичности как структурном образовании, состоящем из эмоционального, когнитивного и мотивационного компонентов личности и обеспечивающем успешную адапта...
| Опубликовано в: : | Вестник Томского государственного университета № 347. С. 142-146 |
|---|---|
| Главный автор: | Молчанова, Людмила Николаевна |
| Формат: | Статья в журнале |
| Язык: | Russian |
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001153971 Перейти в каталог НБ ТГУ |
Похожие документы
-
Некоторые особенности изучения профессионально-личностной деформации сотрудника СМИ
по: Смирнов, Андрей Викторович психолог -
Факторы развития профессионально-личностной позиции педагога дополнительного технологического образования
по: Комарова, Эмилия Павловна -
Расследование преступлений, связанных с профессиональной деятельностью
по: Ищенко, Евгений Петрович 1946-
Публикация: (2009) -
Понятие муниципальной услуги в контексте оценки удовлетворенности населения деятельностью органов местного самоуправления
по: Мартынова, Светлана Эдуардовна -
Социальный конструкт доверия в структуре личностной идентичности современного профессионала
по: Петрова, Галина Ивановна
