Педагогические подходы к регламентации допуска искусственного интеллекта в образовании
Охарактеризованы современные проблемы, возникающие при форсированной цифровизации образования. Сфокусировано внимание на усилении конкуренции между искусственным и естественным интеллектом, составлен прогноз возможных рисков выработки и реализации образовательной политики государства. Обоснованы п...
| Опубликовано в: : | Вестник Томского государственного университета № 508. С. 211-220 |
|---|---|
| Другие авторы: | Варданян, Юлия Владимировна, Варданян, Людмила Валерьевна, Рябова, Наталья Владимировна, Шукшина, Татьяна Ивановна |
| Формат: | Статья в журнале |
| Язык: | Russian |
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001158517 Перейти в каталог НБ ТГУ |
Похожие документы
-
Выявление сдерживающих факторов в процессах внедрения искусственного интеллекта в деятельность коммерческих структур
по: Плынская, Милана Бахтияровна - Готовность системы общего образования к применению технологий искусственного интеллекта: методологические вызовы регионального внедрения
-
Сверхдержавы искусственного интеллекта Китай, Кремниевая долина и новый мировой порядок
по: Ли, Кай-Фу
Публикация: (2019) - Эмоциональный интеллект субъектов образовательной среды в условиях цифровизации: обзор исследований
-
Атлас искусственного интеллекта: руководство для будущего
по: Кроуфорд Кейт
Публикация: (2023)
