Проблемное обучение чтению на занятиях по иностранному языку как инструмент формирования читательской автономии у студентов вуза
В контексте современных вызовов высшего образования, связанных с цифровизацией, фрагментацией восприятия информации и некорректным использованием искусственного интеллекта студентами, формирование читательской автономии приобретает особую актуальность как основа непрерывного самообразования. Пред...
| Опубликовано в: : | Язык и культура № 72. С. 144-154 |
|---|---|
| Главный автор: | |
| Другие авторы: | |
| Формат: | Статья в журнале |
| Язык: | Russian |
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001273525 Перейти в каталог НБ ТГУ |
| LEADER | 05730nab a2200409 c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | koha001273525 | ||
| 005 | 20260122132146.0 | ||
| 007 | cr | | ||
| 008 | 260115|2025 ru s c rus d | ||
| 024 | 7 | |a 10.17223/19996195/72/7 |2 doi | |
| 035 | |a koha001273525 | ||
| 040 | |a RU-ToGU |b rus |c RU-ToGU | ||
| 100 | 1 | |a Ариян, Маргарита Анастасовна |9 477200 | |
| 245 | 1 | 0 | |a Проблемное обучение чтению на занятиях по иностранному языку как инструмент формирования читательской автономии у студентов вуза |c М. А. Ариян, Д. А. Тё |
| 246 | 1 | 1 | |a A problem-based approach to teaching reading in foreign language to promote reader autonomy among university students |
| 336 | |a Текст | ||
| 337 | |a электронный | ||
| 504 | |a Библиогр.: 18 назв. | ||
| 520 | 3 | |a В контексте современных вызовов высшего образования, связанных с цифровизацией, фрагментацией восприятия информации и некорректным использованием искусственного интеллекта студентами, формирование читательской автономии приобретает особую актуальность как основа непрерывного самообразования. Представлены результаты исследования, направленного на разработку и обоснование модели проблемного обучения иноязычному чтению как инструмента формирования читательской автономии студентов вуза. Основной вклад авторов заключается в создании шестиэтапной модели, реализующей последовательный переход от создания проблемной ситуации до переноса освоенных стратегий в новые условия. Модель включает следующие этапы: осознание проблемной ситуации, формулировка учебной проблемы, поиск недостающих знаний, применение новых знаний, рефлексия и перенос стратегий. Практическая реализация модели детально проиллюстрирована на примере работы с аутентичной статьей о цифровом детоксе, где раскрыты конкретные задания и педагогические приемы для каждого этапа. Особое внимание уделяется методам проблематизации, включающим контрастирование, когнитивные ловушки, метод незаконченного текста и микроисследования. Определены ключевые педагогические условия эффективной реализации модели: разнообразие текстового материала, личная вовлеченность студентов, наличие проблемной составляющей в текстах, организация аналитической деятельности и включение рефлексивного компонента. Установлено, что предложенный подход способствует не только развитию читательской автономии, но и формированию критического мышления, метакогнитивных навыков и способности к самостоятельной учебной деятельности. Практическая значимость исследования заключается в возможности применения разработанной модели в образовательном процессе высшей школы для подготовки конкурентоспособных специалистов, способных к непрерывному самообразованию и эффективной профессиональной деятельности в условиях межкультурного взаимодействия. | |
| 653 | |a проблемное обучение | ||
| 653 | |a читательская автономия | ||
| 653 | |a иноязычное чтение | ||
| 653 | |a метакогнитивные навыки | ||
| 653 | |a педагогические условия | ||
| 653 | |a проблематизация | ||
| 653 | |a высшее образование | ||
| 653 | |a критическое мышление | ||
| 653 | |a учебная самостоятельность | ||
| 655 | 4 | |a статьи в журналах | |
| 700 | 1 | |a Те, Дарья Александровна |9 1014024 | |
| 773 | 0 | |t Язык и культура |d 2025 |g № 72. С. 144-154 |x 1999-6195 |w 0210-44960 | |
| 852 | 4 | |a RU-ToGU | |
| 856 | 4 | |u https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001273525 | |
| 856 | |y Перейти в каталог НБ ТГУ |u https://koha.lib.tsu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=1273525 | ||
| 908 | |a статья | ||
| 999 | |c 1273525 |d 1273525 | ||
| 039 | |b 100 | ||