Медиативная модель интеграции технологий искусственного интеллекта в языковые программы дошкольников
В рамках статьи авторами ставилась цель, во-первых, изучить потенциал ИИ-технологий как средств развития языковых навыков детей 4-7 лет, во-вторых, выявить и описать медиативные практики педагога и на их основе предложить модель интеграции ИИ-технологий в языковые программы дошкольников....
| Опубликовано в: : | Вестник Томского государственного университета № 521. С. 222-232 |
|---|---|
| Другие авторы: | Садыкова, Гульнара Василевна, Каюмова, Альбина Рамилевна, Халиуллина, Диана Ильдаровна, Абрамов, Алексей Валерьевич |
| Формат: | Статья в журнале |
| Язык: | Russian |
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:001290223 Перейти в каталог НБ ТГУ |
Похожие документы
-
Инструменты искусственного интеллекта для персонализации заданий по английскому языку при обучении студентов неязыковых специальностей
по: Пустовалова, Валерия Юрьевна -
Природа-деятельностный подход в обучении иностранному языку детей дошкольного возраста
по: Сергеева, Наталья Николаевна -
Методы искусственного интеллекта
по: Осипов, Геннадий Семенович
Публикация: (2011) -
Грокаем алгоритмы искусственного интеллекта
по: Харбанс, Ришал
Публикация: (2023) -
Атлас искусственного интеллекта: руководство для будущего
по: Кроуфорд Кейт
Публикация: (2023)
