Визуальные стимулы в учебном пространстве: исследование микроуровня образовательного взаимодействия
В данной статье речь идёт о предварительных результатах эксперимента «Медиация учебной ситуации средствами визуальной культуры». Автор указывает на то, что с помощью искусственного торможения поведенческих автоматизмов, сформированных учебным процессом, возможно осуществить деконструкцию пресупп...
| Published in: | Праксема. Проблемы визуальной семиотики № 4. С. 116-123 |
|---|---|
| Main Author: | |
| Format: | Article |
| Language: | Russian |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/vtls:000629270 Перейти в каталог НБ ТГУ |