Философия образования Джона Дьюи: экспериментальная площадка - музей
Проведен анализ педагогических идей американского философа Джона Дьюи. В прагматистских представлениях об образовании отразилась проблематика непрерывного образования (lifelong learning, adult learning), актуализированная во второй половине XX в. Опираясь на инструментальную практику Дьюи, констру...
| Опубликовано в: : | Вестник Томского государственного университета. Философия. Социология. Политология № 51. С. 98-106 |
|---|---|
| Главный автор: | |
| Формат: | Статья в журнале |
| Язык: | Russian |
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/vtls:000671307 Перейти в каталог НБ ТГУ |