Социальный запрос на креативность в процессах и (или) в результатах образования: что именно можно измерять?
Философское рассмотрение запроса на креативность в образовании требует определения сущности креативности, выявления многообразия ее проявлений и дифференцированного понимания социального заказа на креативность. Субъекты, выступающие стейкхолдерами ориентации образования на креативность, формируют...
| Опубликовано в: : | Вестник Томского государственного университета. Философия. Социология. Политология № 58. С. 272-277 |
|---|---|
| Главный автор: | |
| Формат: | Статья в журнале |
| Язык: | Russian |
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/vtls:000793202 Перейти в каталог НБ ТГУ |