Интегративный результат образования в условиях предметной дифференциации его содержания
Представлен мировой опыт решения задач по интеграции образования, показаны варианты оценки интегративного образовательного результата в процессе освоения дисциплин естественно-научного модуля. Теоретически обоснована возможность интеллектуального развития обучающегося на основе интегративных знании...
| Published in: | Вестник Томского государственного университета № 469. С. 226-233 |
|---|---|
| Other Authors: | , , , |
| Format: | Article |
| Language: | Russian |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:000725374 Перейти в каталог НБ ТГУ |