Половые различия в успешности школьного обучения математике и русскому языку: кросскультурное исследование
Введение. Среди важнейших факторов, формирующих половые различия в успешности школьного обучения, называются академическая дисциплина (математика или язык), показатель измерения успешности (оценка, стандартизированная проверочная работа или тест), этап школьного обучения (начальная и средняя школа...
| Опубликовано в: : | Сибирский психологический журнал № 87. С. 104-123 |
|---|---|
| Главный автор: | |
| Другие авторы: | |
| Формат: | Статья в журнале |
| Язык: | Russian |
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/koha:000999807 Перейти в каталог НБ ТГУ |